Her başarı, tek bir düşünceyle başlar.

"Ben yapabilirim."

Problem Doktoru, tam da bu düşünceyi yeniden inşa etmek için doğdu.

Hikâyemiz büyük sınıflarda değil, tek bir öğrencinin masasının başında başladı. Talha Karakaş, yıllarca birebir özel dersler vererek öğrencilerinin yalnızca akademik eksiklerini değil, onları başarıdan uzaklaştıran görünmez engelleri de gözlemledi. Zamanla online özel derslere geçildi. Ancak talep her geçen gün arttı. Bir öğrencinin ardından onlar, onlarca öğrencinin ardından yüzler, yüzlerin ardından binler geldi.

Bir noktadan sonra artık amaç yalnızca ders anlatmak değil; binlerce öğrencinin hayatına aynı anda dokunabilecek profesyonel bir eğitim sistemi kurmaktı.

Böylece Problem Doktoru doğdu.

Bugün Problem Doktoru; TYT Türkçe, TYT Matematik, TYT Geometri, TYT Fizik, TYT Kimya, TYT Biyoloji ile AYT Matematik, AYT Geometri, AYT Fizik, AYT Kimya ve AYT Biyoloji derslerinin tamamının tek bir eğitmen, Talha Karakaş tarafından anlatıldığı özgün bir eğitim sistemidir.

Bu, yalnızca farklı bir eğitim modeli değil; öğrencinin başarısını doğrudan etkileyen büyük bir avantajdır.

Çünkü her öğretmenin anlatım dili, soru çözme mantığı ve öğrenme sistemi farklıdır. Bir kurumda matematik başka bir bakış açısıyla, fizik başka bir yöntemle, biyoloji ise tamamen farklı bir mantıkla anlatılabilir. Öğrenci her derste yeni bir anlatım tarzına, yeni kurallara ve yeni bir düşünce sistemine uyum sağlamak zorunda kalır.

Problem Doktoru'nda ise tüm sayısal dersler aynı eğitim felsefesiyle ilerler.

Bir derste öğrendiğiniz problem çözme mantığı, başka bir derste de karşınıza çıkar.

Bir derste geliştirdiğiniz analitik düşünme becerisi, diğer derslerde de sizi destekler.

Öğrenci her ders için yeniden adapte olmaya çalışmaz; tek bir sistem içerisinde ilerler.

Bu sayede öğrenme süreci daha hızlı, daha düzenli ve çok daha verimli hâle gelir.

Bizi farklı yapan yalnızca derslerin tek bir eğitmen tarafından anlatılması değildir.

Bizi farklı yapan, öğrencilerin bakış açısını değiştirmemizdir.

Yıllardır birçok öğrenciye bazı derslerin "çok zor" olduğu söylendi. Biz buna inanmıyoruz. Çünkü biliyoruz ki çoğu zaman zor olan konu değil, konuya karşı oluşturulan önyargıdır.

Örneğin alışveriş problemi yüzünden umutsuzluğa kapılan öğrenciye şunu soruyoruz:

"Yıllardır hiçbir akademik eğitim almadan yüzlerce kalem ürünün kârını, zararını ve hesabını yöneten esnaf bunu yapabiliyorsa, senin yapamama şansın var mı?"

Sorun matematik değildir.

Sorun, "Ben yapamam." düşüncesidir.

Biz önce bu düşünceyi değiştiriyoruz.

Çünkü inanıyoruz ki bilgi ancak özgüvenle birleştiğinde gerçek başarıya dönüşür.

Bu yüzden Problem Doktoru'nda hedefimiz yalnızca konu bitirmek veya soru çözmek değildir. Amacımız; analitik düşünebilen, özgüven sahibi, yüksek netlere ulaşabilen ve karşılaştığı problemleri çözebilen bireyler yetiştirmektir.

Bugüne kadar en büyük gurur kaynağımız; "Benden bir şey olmaz." diyerek aramıza katılan öğrencilerimizin birkaç ay içinde hayallerinin bile ötesine geçmesidir. Bir kaç ayda TYT de kırk netlerden seksen, doksan netlere ulaşan; başarısız olduğuna inandırılmış öğrencilerin yeniden kendilerine inanması, bizim için alınabilecek her ödülden daha değerlidir.

Çünkü biz sadece sınava hazırlamıyoruz.

Öğrencilerimize düşünmeyi öğretiyoruz.

Öğrencilerimize özgüven kazandırıyoruz.

Öğrencilerimize "Ben yapabilirim." dedirtiyoruz.

Ve en büyük hedefimiz; yıllar sonra bir öğrencimiz "Ben Talha Karakaş'ın öğrencisiydim." dediğinde, karşısındaki kişinin gülümseyerek şu cümleyi kurmasıdır:

"Demek öyle... Şimdi her şey anlaşıldı."